Sosiale studier: typer kunnskaper. Konseptet, former og metoder for kognisjon

Hele lang vei for eksistens og utviklingmannen var utsatt for forskning, studier, oppdagelse. Han gjorde mye for å forenkle sitt liv, han gjorde en stor innsats for å oppdage meningen med hans eksistens, noen lover og årsaker til naturfenomener.

Essensen av fenomenet

Begrepet kunnskap behandles ganske mye. I den mest generelle forstand er det forstått som en prosess eller et helt sett av slike mekanismer som hjelper oss å studere verden, akkumulere objektive data om det, og avsløre også ulike typer mønstre. Det er vanskelig å overvurdere dette fenomenets rolle. Fordi det er takket være ham at folk har oppnådd de teknologiske, medisinske, tekniske og andre suksessene som vi nå kan observere. Samfunnsvitenskap forteller oss mye om dette konseptet. Typer av kunnskaper, former, oppgaver - alt dette vi kan lære i skolen. Vitenskapen, som er spesielt viet til studiet av dette aspektet, kalles imidlertid epistemologi. Og det er en del av filosofien.

Hva er dette?

Prosessen med kognisjon er svært kompleks, flerfasettert. Det er problematisk å beskrive det, eller å oppgi det i enkle former. Derfor følger det at vi først må forstå den komplekse strukturen i dette aspektet av vårt liv, og deretter bestemme dens formål og betydning for hele sivilisasjonen. I bred forstand reflekterer begrepet kognisjon svakt hele prosessen. Derfor er det nødvendig å tydelig skille strukturen.

Hvordan skjer det?

Tidligere, da vi ga en definisjon, snakket vi om det faktum atkognisjon er en mangesidig mekanisme. Dette er ikke en eneste prosess, men et helt system, nært forbundet med andre viktige elementer. For ikke å gå for langt inn i filosofisk terminologi og vitenskap, vil vi starte fra kurset og anbefalingene gitt til oss av emnet - samfunnsfag. Typer av kunnskap og former for kognisjon bruker ofte, noe som betyr samme mening - et sett med teknikker og måter gjennom hvilke prosessen som studeres. La oss snakke mer detaljert om hver av dem.

innenriks

Mange forskere skiller ikke denne form for kunnskap ien egen kategori. Det skal imidlertid bemerkes at kunnskapen om livet uten et hjemlig, hverdagsnivå er nesten umulig. Denne arten krever ikke alvorlig studium. Det er ikke nødvendig å studere det tett, og også å bruke spesialverktøy. For eksempel, for å forstå at brannen har høy temperatur, er det nok å brenne deg selv. Du vil ikke ha noen måleinstrumenter, men du kan fortelle med nøyaktighet: flammen er veldig varm.

Således er den daglige prosessen med kognisjon ekstremtunøyaktig. Han gir bare omtrentlige svar på spørsmålene våre. Det er imidlertid raskt oppfattet. Denne mekanismen er åpenbar og krever ikke mye tid for utvikling. Med denne form for kunnskap møter vi oftere i hverdagen. Som regel blir jo mer vi vokser opp, jo mer kunnskap vil vi akkumulere gjennom denne arten. Men historien kjenner mange unntak.

Vitenskapelig sosial kunnskap

Det kalles også den vitenskapelige metoden. Dette er den mest nøyaktige, men også arbeidskrevende måte å vite. Det krever ikke at du viser kunstneriske kvaliteter, men bare kjærlighet for nøyaktighet og studier. Denne metoden brukes av alle pedagogiske disipliner, inkludert sosiale studier. Typer av kognisjon generelt, på en eller annen måte, men stole på denne arten. Tross alt kan det brukes til å tyde på enklere kunnskap, noe som vil gjøre dem mye mer nyttige.

Dette skjemaet er også ganske variert. For eksempel er det vitenskapelig, sosial kognisjon. Det er rettet mot studiet av samfunn, foreninger av mennesker, sosiale grupper og mye mer. Alle vitenskapelige metoder er delt inn i to typer - teoretisk vitenskapelig kunnskap og empirisk. Den tidligere legger fram forutsetninger, tester det for korrespondanse til allerede reell kunnskap, bygger modeller og hele systemer. Den praktiske metoden tester realiteten av hypoteser gjennom eksperimenter, observasjoner, og gjør også justeringer av hypotetiske synspunkter.

Empirisk kunnskap kan også avsløre nyfenomener, som da vil bli gjenstand for teoretikere. Selv om denne form for kunnskap har funnet det største antallet adherents, dispenserer den ikke med sin konstruktiv kritikk, som det må sies er ganske passende. Så, enkelte forskere påpeker at ny kunnskap er anomalier. Vitenskapen, etter å ha oppdaget noe unaturlig fenomen, ser etter sin mening å bevise sin eksistens i det virkelige verdensbildesystem. Det forsøker å avsløre sine regulariteter, og også hvorfor det ikke passer inn i rammen av eksisterende teorier.

Ofte er slike uregelmessigheter helt motsatteveletablert oppfatning. Husk Copernicus eller andre forskere som prøver å bevise revolusjonerende hypoteser. De oppdaget slike uregelmessigheter og prøvde å lære dem, noe som førte til at allerede akkumulert kunnskap virket som feil. Så, tidligere folk trodde ikke at jorden hadde en sfærisk form, eller at alle planeter dreier seg rundt solen. Historien kjenner mange slike eksempler - Einstein, Galileo, Magellan og andre.

kunstnerisk

Noen kan hevde at denne arteninkluderer sosial og humanitær kunnskap. Men dette er ikke slik. Dette skjemaet er den mest levende. Det er den enkleste og samtidig den mest kompliserte. La oss si at for noen få tusen år siden begynte folk å studere, og tidligere brukte de bare tegninger for å formidle informasjon. De beskrev naturlige fenomener ved å overføre sitt visuelle bilde til transportøren (en stein, for eksempel). Dette sterkt forenklet intergenerational interaksjoner for overføring av erfaring.

I fremtiden begynte folk å utvikle ogoppfinne språk for å gi mer tilgjengelig kommunikasjon, informasjonsutveksling. Symboler, bilder, bilder - alt dette ser ganske enkelt ut bare i utgangspunktet. Se på kunstverket nå. For å forstå meningen som forfatterne ønsker å formidle til oss, for å lære noe, er det nødvendig å gjøre anstrengelser for å forstå hva som har blitt sett eller lest, for å forstå forfatterens måter å uttrykke sine tanker på.

Jeg må si at dette skjemaet er betydeligskiller oss fra mange dyr, men enda mer signifikant fra hverandre. For tiden kan folk enkelt deles inn i de som prøver å skildre ting, la dem komme gjennom deres indre verdens prisme, og de som ser ting som de er. Det er derfor kunstformen er utrolig viktig, nyttig og kompleks, men den kan aldri være objektiv. Dette er hovedproblemet med denne typen kunnskaper. Tross alt forfølger den målet om å identifisere og akkumulere objektiv kunnskap, snarere enn subjektive visjoner. Ikke desto mindre brukes dette skjemaet ganske ofte. Hun gjorde også sitt store bidrag til utviklingen av vår sivilisasjon.

filosofisk

Filosofisk kunnskap er utrolig verdifull både foren verden som eksisterte flere århundrer siden, så for oss og deg. Kun gjennom filosofisk kunnskap kan vi gå utover virkeligheten, være. Det var filosofer som begynte å legge fram hypoteser om strukturen i vår verden og til og med universet. De snakket om vår kropp, tenkning, egenskapene til alle mennesker, selv før måtene å studere alle disse aspektene ble oppfunnet.

Filosofisk kunnskap er delt inn i to typer -gnoseologisk (eller generelt) og ontologisk. Det andre slag er basert på studiet av essens og vesen, og fra alle sider - virkelige, mentale, subjektive, objektive osv. Det er bemerkelsesverdig, gjennom denne typen kunnskap, definerte folk ikke bare verden rundt dem, fant plass i det, men viste også , hvordan dette stedet skal være.

Filosofien har ofte en tendens til idealisering, slik atDenne typen kunnskap svarer snarere på spørsmålene: "Som det er, hvordan skal det være?" Igjen, på ganske generelle vilkår. Slike generelle former gir oss sosiale studier, hvilke typer kunnskaper som ikke åpnes så fullstendig, slik at de ikke overskrider filosofiens grenser.

Steps

I tillegg til arter, skilles kunnskapsnivåer. Noen ganger blir de referert til som skjemaer. Men det er mer riktig å snakke om dem som trinn som brukes i alle slags. Det er bare to slike nivåer. Men de spiller en utrolig stor rolle i våre liv.

Sensuelt nivå

Det er bygget på våre sanser og heltavhenger av dem. Siden gamle tider, selv om etterkommerne til den moderne mannen ikke begynte å mestre verktøyene, var de allerede utstyrt med følelser. Husk hverdagens form for kunnskap. For eksempel ville vi ikke forstå at brannen er varm hvis vi ikke kunne føle det. Selv om mange snakker om de seks sansene, er det faktisk flere. Så, den syvende følelsen kan kalles en følelse av tiltrekning, den såkalte tyngdekraften.

Skjemaer av sensuell nivå

Generelt er de isolert bare 3. De forener mange sansorganer. Dette er følgende mekanismer:

Sensation. Det er i stand til å formidle noen egenskaper av objektet til oss. På grunn av den unike egenskapen til hver av sansene, mottar vi en "rapport" om egenskapene til en bestemt ting, fenomen, prosess. Ved eksempel på et eple kan vi si at ved hjelp av syn ser vi farge, ved hjelp av berøring kan vi bestemme dens mykhet, temperatur, form, smak smakreseptorer.
Oppfatning. Dette er en mer global form. Gjennom det får vi den mest komplette informasjonen, vi forener alt som ble mottatt gjennom sensasjon til et sammenhengende bilde. Når vi legger til alt som er beskrevet i første ledd, vil vi forstå mange viktige egenskaper ved et eple.
Representasjon. Basert på vårt minne. Lar deg lage et sensuelt bilde av et objekt. For eksempel, tenk på sitronen, hvordan den forsiktig kuttes i skiver, dryss med salt. Du føler deg straks et rush av spytt i munnen, så vel som en sur smak. I minnet vises formen på sitronen, fargen og andre egenskaper. Presentasjonen tillater oss ikke å miste viktig kunnskap som vi har mottatt i livet.

Rasjonelt nivå

Nivåer av kognisjon uten en endelig, logisktrinnene ville se feil ut. Historisk visste en person fra øyeblikket sitt utseende på planeten hvordan han skulle føle seg. Men å tenke, skrive, analysere, lærte mye senere. Dette nivået er fullstendig bygget på de mentale egenskapene. Derfor er han utrolig kompleks og ikke så åpenbar som den sensuelle. Men bruken er ekstremt høy, spesielt som med utviklingen av det moderne samfunn er det det rasjonelle nivået som blir mer etterspurt. De fleste av planetens gjenstander har allerede passert gjennom alle former for sensorisk nivå. Så, de trenger å bli systematisert, skrevet ned og gjort visse konklusjoner.

Skjemaer av rasjonelt nivå

Det er tre typer:

Konseptet. Med følelser har vi identifisert eiendommen, på grunn av den oppfatning gjort et fullstendig bilde, men ved hjelp av dette skjemaet, i stand til å presentere kunnskap. For å forstå hva en sitron smaker surt, er det ikke nødvendig å prøve, lest nok om det.
Forslaget. Den har alltid en retningsbestemt karakter. For eksempel er uttrykket "sitronsyre" et godt eksempel på dette skjemaet. Dommen er negativ eller positiv. Men det er også bygget enten på konseptet eller på oppfatningen.
Konklusjon. Kommer fra forrige skjema Den oppsummerer alt som vi systematiserte i ett svar. Så, sier at sitronen ikke er søt, ikke giftig og har en gul farge, kan vi trekke noen konklusjon om dette emnet. Det er tre typer avferd: induktiv, deduktiv og analog. Husk historier om Sherlock Holmes. Han brukte aktivt fradrag for å trekke konklusjoner ved hjelp av ordinære vurderinger.

Separat skiller de noen ganger intuisjon som et spesielt kunnskapsnivå. Det er sant, dette fenomenet er fortsatt for dårlig forstått.

</ p>>